Eles têm por missão verificar se os colegas deitam lixo para o chão. Se detetam alguma irregularidade, de imeadito convidam os colegas a colocar o lixo nos caixotes que estão distribuidos por toda a escola.
Os alunos que desempemham esta função correspondem aos que, nesse dia da semana, assumem a função de delegados de turma.
Ontem, dia 16 janeiro, foram inaugurados os jogos pintados nos alpendres da EB1 da Boa-Fé e da EB1 de Alcáçova, da autoria dos artistas Nuno Ezequiel e Vasco Carinhas.
Nesta cerimónia estiveram presentes: um dos autores das pinturas, professor Nuno Ezequiel, a Vice-Presidente da Câmara Municipal de Elvas, Drª Anabela Cartas em representação do Presidente da Câmara Municipal de Elvas, Comendador Rondão Almeida, a Presidente do Conselho Geral e a Diretora do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas, respetivamente professoras Maria Antónia Sousa e Paula Almeida, a Coordenadora da EB1/JI da Boa-Fé, professora Maria José Frade, a representante dos assistentes operacionais, Patrícia Tabarra, assim como todos os professores do 1º Ciclo da EB1 da Boa-Fé.
As tintas que serviram para executar os trabalhos foram gentilmente cedidas pela Câmara Municipal de Elvas.
Estão abertas abertas as inscrições para a ACD "Ludorecreios dinâmicos, sustentáveis e inclusivos", a realizar no dia 19 de fevereiro, na EB1 da Boa-Fé, das 16.00 às 19.00. A ACD está aberta a professores de outras escolas do concelho de Elvas e tem limite de 25 participantes.
https://cefopna.cfae.pt/formacao/turma/224/detalhe/
No último dia de mobilidade, o destino foi o Colégio de Educação Infantil e Primária San Sebastian de Palma del Rio, Córdova (https://www.colegiosansebastian.es/).
A comitiva elvense foi recebida pela Diretora (Marta Nieto), pela Secretaria (Magdalena Lukaszewicz) e pela Chefe de Estudos (Mª Victoria Higueras), assim como por uma das professoras participantes no projeto eTwinning “DiverT(i)empo” (Lorena García).
Os professores e responsáveis elvenses começaram por visitar, com bastante pormenor, as instalações do Colégio, em particular as salas de aula desde o Pré-Escolar até ao 6º ano de escolaridade, a sala de usos múltiplos, o ginásio, a aula TEA, a aula multissensorial, a biblioteca, o pátio, o campo de jogos e o refeitório.
No decorrer da visita ao Colegio, a diretora Marta Nieto foi fazendo uma alusão contextualizada aos principais projetos e programas do Colegio, nomeadamente: CIMA (fomento do trabalho cooperativo e da melhoria contínua da aprendizagem e do conhecimento dos alunos andaluzes); STEAM (Robótica aplicada); Promoção de hábitos de vida saudáveis e programa escolar de consumo de frutas, hortaliças e leite; Programa de centro bilingue – inglês; Plano de abertura de Centros docentes (Refeitório, Aula Matinal, Atividades Extraescolares, Mais Desporto); Organização e Funcionamento das Bibliotecas Escolares; Bem-Estar e Proteção da Infância e Adolescência/Convivência Escolar com o apoio de alunos mediadores; Rede Escolar Andaluza: “Espaço de Paz”; Transformação Digital Educativa; Mais equidade; Programa Impulsa (workshops de “Resolução de Conflitos” nos quais os alunos aprendem diferentes estratégias cooperativas e de coesão de grupo).
Durante a visita às instalações foi possível constatar as soluções avançadas de isolamento térmico das escolas, aplicação de tecnologias de aproveitamento de calores residuais e implantação de projetos luminotécnicos, que o Ayuntamiento de Palma del Rio e a Junta da Andaluzia (Departamento de Indústria e Energia), apoiados no Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional, implementam nos Colégios para conseguir melhores condições de funcionamento das atividades educativas e uma economia mais limpa e sustentável.
Todos os professores têm um papel fundamental na concretização do projeto dos pátios. Realizam trabalho de tutoria, vigilância e controlo dos horários de recreio e comunicação de incidentes ou sugestões aos membros da Comissão de Pátios. Esta comissão é constituída por, pelo menos, um professor de cada nível de ensino e um elemento da equipa de Direção. Ela é responsável por gerir todo a organização dos recreios. Distribui espaços, organiza os alunos, decide materiais, regras e sanções, recolhe sugestões e propostas de alunos e professores e com base nestas e nas suas próprias iniciativas, comunica as decisões tomadas aos restantes professores antes de as colocar em funcionamento.
Por último, foram honrados com um autêntico espetáculo andaluz na sala multiusos do Colégio. Os
REPORTAGEM FOTOGRÁFICA
Pasta com fotos dos três dias de mobilidade:
https://drive.google.com/drive/folders/1KkyYU8dTvzMew4KnfwH9QI3sGxfP09ON?usp=sharing
No segundo dia de mobilidade (14 de novembro), às 09:30, a comitiva elvense foi visitar o CEIP Antonio Carmona Sosa de Palma del Rio, Córdova (https://www.carmonasosa.com/).
No entanto, a Diretora explicou brevemente como são organizados os recreios neste Colegio. No início do mês, o calendário com a distribuição das áreas e espaços de recreio é colocado no quadro de anúncios, localizado no edifício junto à Direção. São também distribuídas cópias pelos professores titulares. No início do recreio, os alunos decidem se pretendem aceder às áreas de recreio ou à biblioteca. Não é permitida qualquer mudança de zona durante o recreio. Os materiais não podem ser utilizados até à chegada do professor da área e não podem ser transportados de uma área para outra. Cinco minutos antes do final do recreio, os alunos começam a recolher os materiais que estão a utilizar para que sejam guardados nas respetivas caixas, cubos, armários ou estantes. Os alunos não podem estar ou brincar nos seguintes locais: traseiras e corredor. Também não podem permanecer nos corredores nem aceder às salas de aula. O material é utilizado de forma adequada. Caso o aluno observe ou produza algum dano ou perda de material, deverá avisar nesse momento o professor responsável por essa área. Quem danifica por uso indevido repara ou substitui. Em caso de qualquer conflito, os alunos recorrem à professora do recreio ou aos professores titulares.
Na sala de professores, a Diretora e o Secretario do CEIP Antonio Carmona Sosa deram a conhecer os principais projetos e programa do Colegio: Autoproteção (ações e medidas de prevenção de situações de emergência); Programa CIMA (fomento do trabalho cooperativo e da melhoria contínua da aprendizagem e do conhecimento dos alunos andaluzes); ALDEA (educação ambiental para a comunidade educativa); Crescer em Saúde; Igualdade de género (pacto de estado contra a violência de género); Escola, Espaço de Paz; Bibliotecas escolares.
A seguir, a diretora Paula Rondão Almeida, através de um vídeo, fez uma breve apresentação do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas e dos seus projetos. A equipa diretiva do CEIP Antonio Carmona Sosa foi obsequiada com roncas de Elvas (um instrumento típico desta cidade), com ímanes contendo imagens de Elvas e com os jogos de tabuleiro “À descoberta de Portugal” e “À descoberta de Elvas” editados pela Câmara Municipal de Elvas.
Ainda no segundo dia, cerca das 12:00 horas, foram recebidos no Ayuntamiento de Palma del Rio pela Alcaide / Presidente Matilde Esteo e pelo Vereado Delegado de Educação Eduardo López.
Por último, a Vice-Presidente do município de Elvas, Anabela Cartas, apresentou as saudações do Presidente da Câmara de Elvas, Comendador Rondão Almeida, deu a conhecer a Câmara Municipal e a cidade de Elvas, património da Humanidade, ofereceu uma salva de prata alusiva ao Forte da Graça, uma réplica de uma lucerna romana, folhetos promocionais de Elvas e convidou todos os presentes a visitar esta cidade. Por sua vez, a Alcaide / Presidente Matilde Esteo entregou a todos os presentes um saco com canetas e abre cápsulas, azeite virgem extra e compota de laranja, produtos típicos da região.
REPORTAGEM FOTOGRÁFICA
Pasta com fotos dos três dias de mobilidade:
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A mobilidade a Badajoz e Palma de Rio teve como principais objetivos procurar conhecer e compreender as abordagens inovadoras de outras escolas sobre a organização e dinamização dos recreios escolares e identificar soluções sustentáveis e inclusivas para a sua melhoria.
No dia 13 de novembro de 2024, uma comitiva de 6 professores do 1º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas nº 1 de Elvas (Ana Maneta, Clara Renga, Fátima Carvalho, Rosário Beijocas, Vanda Lopes e José Luís Carvalho) iniciou uma mobilidade "Job Shadowing" de três dias a Espanha. Esta equipa esteve sempre acompanhada da Vice-Presidente da Câmara Municipal de Elvas, Anabela Cartas, e da Diretora do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas, Paula Rondão Almeida.
No primeiro dia, começaram por visitar o Centro de Educação Infantil e Primária (CEIP) Luis Vives de Badajoz (https://cpluisvives.educarex.es/). Foram recebidos pela Diretora (Margarita Gil), pela Secretária (Susana Muñoz), pela Chefe de Estudos (M. Carmen Rodríguez), pela coordenadora e cofundadora do projeto eTwinning DiverT(i)empo (Ana Maria Nuñez) e pela professora de Português do Colégio (Guadalupe Moreno). A convite da Diretora, a Terceira Tenente de Alcaide e Vereadora delegada de Educação e Juventude do Ayuntamiento de Badajoz, Mariema del Carmen Seck Moreno, acompanhou a visita durante toda a manhã.
Assim que entraram no pátio do Colegio foram agraciados com uma “Jota extremeña” interpretada por alunos e professores. A Jota é uma forma de dança e canto tradicionais estendida por grande parte de Espanha. A Jota foi declarada em 2023 como manifestação representativa do património cultural imaterial da Humanidade.
A seguir, uma representante da APA (Associação de Pais e Alunos) do Colégio, dando voz às famílias, proferiu um discurso de agradecimento pela participação no projeto eTwinning com Portugal. “A vossa constância, trabalho em equipa e dedicação são inexcedíveis. Estão de parabéns, tanto o nosso pessoal docente como o vosso. Esperamos que sigam com muita ilusão neste projeto dando a conhecer aos alunos a língua portuguesa e os seus costumes. Obrigado”.
Puseram em destaque o projeto “Intergeneracional”, que visa a coexistência e a cooperação entre diferentes gerações como pedra basilar sobre a qual se constrói o novo Estado-Providência devido às consequências do progressivo envelhecimento da população. Trata-se de um desafio para a comunidade educativa colocar as pessoas no centro das intervenções, utilizando novos paradigmas intergeracionais que promovam situações de aprendizagem no quadro das competências-chave e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), metodologias inovadoras que aproveitem as experiências que acumulam nos diferentes ciclos de vida e derrubar muros e construir pontes entre gerações para resolver os grandes desafios da sociedade.
Aos presentes também lhes pareceu muito interessante o projeto "Claustro del barrio San Roque" (https://claustrodebarrio.blogspot.com/) cujo objetivo principal é maximizar a transição dos alunos do 6º ano do ensino primário para o 1º ano da ESO através de atividades ambientais, pedagógicas, solidárias, sociais e culturais. Pretende-se que os alunos do 1º ano da ESO não percam o contacto com as suas antigas escolas e, por outro lado, que os alunos do 6.º ano não tenham receio do desconhecido que a nova realidade do Instituto acarreta.
A diretora Paula Rondão Almeida, através de um vídeo, fez uma breve apresentação do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas e dos seus projetos. No final da reunião os profesores portugueses presentearam os seus homónimos espanhóis com um prato individual de Sericaia (um doce típico de Elvas). Durante a pausa para o café houve oportunidade de conhecer e experimentar uma máquina de criação de crachás. Cada um dos participantes criou um crachá personalizado com o logotipo do projeto “DiverT(i)empo” e com o seu nome.
Todos os dias da semana, exceto às quintas-feiras, o recreio é dividido em 7 zonas correspondentes aos anos de escolaridade de Infantil a 6º de Educação Primária. Em cada uma destas zonas os alunos, acompanhados de professores, desenvolvem atividades diversificadas como por exemplo: Aranha peluda, Futebol, Salto à corda, Cemitério, Basquetebol, Bola sentada, Colpbol, Crocodilo dorminhoco e Polícias e Ladrões. Às quintas-feiras, os alunos têm os pátios dinâmicos do projeto eTwinning “DiverT(i)empo” em que realizam as atividades específicas programadas mensalmente no âmbito deste projeto.
Posteriormente, visitaram as instalações do Centro: na Aula Rádio duas alunas do 5º ano entrevistaram a Diretora do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas; na sala TEA (Transtorno do Espetro Autista) as técnicas de educação especial deram a conhecer o seu método de trabalho, o seu plano semanal e os materiais pedagógicos que desenvolvem. Por último, visitaram o refeitório onde conheceram o seu sistema de funcionamento e tiveram oportunidade de interagir com as cozinheiras, assistentes operacionais e alunos.
REPORTAGEM FOTOGRÁFICA
Pasta com fotos dos três dias de mobilidade:
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