Ludorrecreios: Junta-te ao Plogging DiverT(i)empo / Ludorrecreios

domingo, 3 de novembro de 2024

Junta-te ao Plogging DiverT(i)empo / Ludorrecreios

à(s) novembro 03, 2024

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"Ludorrecreios solidários e sustentáveis" (2023-1-PT01-KA122-SCH-000133478) Outubro de 2023 a abril de 2025

Logo:

Objetivos:

Identificar soluções sustentáveis e inclusivas para a melhoria dos recreios escolares. Desenvolver práticas colaborativas alargadas de construção e partilha de conhecimentos, experiências e recursos entre os docentes. Incentivar o desenvolvimento de atividades lúdico-educativas e desportivas de ocupação ativa, dinâmica e inclusiva dos recreios, visando a convivência pacífica, o cuidado com o meio ambiente e a aquisição de hábitos saudáveis.

Implementação:

Acolhimento de professores e administradores escolares nas escolas do 1º CEB do Agrupamento nº1 de Elvas (Portugal). "Job shadowing" (aprendizagem através da prática e da observação) em Espanha nos CEIP; Luis Vives de Badajoz, Giner de los Rios de Fuenlabrada, Santiago Ramón y Cajal de Fuenlabrada, San Sebastián de Palma del Río e António Carmona de Sousa de Palma del Rio. Desenvolvimento dos projetos eTwinning "RECREando" (2023-2024) e DiverT(i)empo (2024-2025).

Participantes projeto eTwinning:

AE1Elvas / EB1 da Boa-Fé, EB1 de Alcáçova, EB1 da Rapseira (Elvas); CEIP Luis Vives, Badajoz; CEIP Giner de los Ríos (Fuenlabrada); EB1 Casal do Marco, Seixal; CEIP San Sebastián, Palma del Río (Córdoba); EB1 de São Mamede (Évora); EB1 de Mar (Esposende); EB1 de Belinho (Esposende); CEIP Generación del 27 (Villablino); CEIP San Félix (Cartagena); CEIP La Cañada (Fuenlabrada).

FINANCIAMENTO:

EU

Apoios:

Erasmus+

eTwinning

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TEIP4

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Acerca de mim

Descrição:: A ação “COLABORATÓRIO”, desenvolvida no âmbito do TEIP4 do Agrupamento de Escolas nº1 de Elvas, eixo de intervenção Cultura de escola e Lideranças Pedagógicas, tem como principal objetivo potenciar o desenvolvimento de práticas colaborativas de construção e partilha de conhecimentos, experiências e recursos entre os docentes de modo a identificar soluções relevantes para a melhoria das aprendizagens dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos docentes.

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